Чтобы сберечь детские и родительские нервы, нужно найти правильный подход к домашним заданиям и сделать их увлекательными. Ведь выполнение домашнего задания – то еще испытание для мам и пап. Усадить школьника за уроки, сделать задания без криков и истерик удается далеко не всем.
Одно из главных правил – не заставляйте ребенка делать домашние задания сразу после того, как он пришел из школы домой. Прогулка на свежем воздухе, просмотр любимого мультфильма или посильная помощь по дому помогут ему освежить голову.
Придумайте ритуал, который будет ознаменовать, что пора садиться за учебники. Съесть вкусняшку, убрать рабочее место – варианты могут быть самые разные. Кстати, о рабочем месте – на нем не должны находиться «посторонние» предметы. Телефоны, планшеты, игры прячем подальше, чтобы они не отвлекали внимание ребенка. Нужно стараться делать уроки в одно и то же время, чтобы для ребенка это стало привычным пунктом в режиме дня – таким же, как почистить зубы или застелить кровать.
Если ребенок все равно не понимает, как выполнять задание, даже после того, как вы ему все несколько раз «разжевали», не кричите на него. Сделайте паузу. Вы за это время остынете, а ребенок переварит полученную информацию и быстрее сообразит, что от него требуется.
Начинайте с простых заданий. Маленькие успехи смотивируют на большие победы при выполнении более сложных заданий.
Техники, которые мотивируют ребенка учиться и делать домашнюю работу:
Техника «Смотрим картинки».
Наш мозг так устроен, что перед тем, как изучать подробно какой-либо параграф или тему, мы смотрим на картинки. Это касается и взрослых тоже. Мы смотрим на все, что выделено жирным шрифтом, смотрим на вопросы, которые будут в конце параграфа, и сразу же настраиваем свой мозг на то, что это мы сейчас будем изучать. Это очень важно, особенно для начальных классов, потому что дети очень любят смотреть картинки.
Техника «Активное вспоминание».
Эта техника – самый лучший метод для запоминания уже пройденного. Например, если вы едете с ребенком в машине, то вы можете не просто спрашивать его: «Как дела, что проходили?», а делать это так, чтобы он вспоминал пройденное, говорил про самые запомнившиеся моменты и факты на уроке.
Помните: домашнее задание задают вашему ребенку, а не вам. Поэтому если ребенок просит о помощи, не нужно садиться и вместо него решать математику или писать сочинение. Объясните то, что ему непонятно, порешайте похожие примеры. Выполняя уроки за ребенка, вы не решаете проблему, вы ее усугубляете.
И главное: не забывайте хвалить ребенка за его усилия, поощряйте самостоятельность, не давите на ребенка, а создавайте атмосферу поддержки.
Лариса ЗАБАВСКАЯ, педагог социальный ЦКРОиР.
